Enseñanza de la consonante
Palabra Generadora. Mamá
Instrucciones
1. Preguntar a los
niños y niñas que mencionen algunas palabras que han escuchado con la letra m.
2. Presentar el
dibujo de la palabra mamá
3. Pedir a los niños
que lo observen y luego preguntarles qué ven, de quién se trata, que hace,
cuántas personas ven, cómo es la mamá del dibujo, etc.
4. Platicar con los
niños todo lo relacionado con la mamá, como se llama la mamá de cada uno, a que
se dedica, que la describan, etc.
5. Aprovechar a
platicar también como debemos querer y
respetar a nuestra mamá, la importancia de la mama en la familia, los deberes
que tenemos los hijos para con la mamá.
6. Una vez agotado el
tema sobre la lámina o dibujo, explique
que así se puede representar a la mamá por medio de un dibujo, también
se puede representar por medio de letras.
7. Escribir en el
pizarrón despacio con la letra escrip en grande , la palabra mamá,
y decirles que allí dice mamá---como dice aquí niños--, otra vez, que le
repitan varias veces la palabra.
8. Luego separar en
sílabas luego volver a unir
9. Darles
periódico y que busquen la letra m y que
lo coloquen en círculo o que o pinten y luego pasan a enseñarles a cada uno de
sus compañeritos.
Mama
ma---má
Mamá
8. Leer la palabra resaltando el sonido,
después que lo pronuncien los niños.
9. Escriba solo la letra m y pida a los niños que se fijen en los
trazos, explíquele que esa letra es m,
que se llama eme y su sonido es mmmmmmmmmmmmm
(pronuncie despacio), luego pedir que repitan –Que letra es esta----como se
llama—como es su sonido---
Aprovechar contar el cuento de la vaquita
para resaltar el sonido de la letra M—m
Que a continuación se presenta.
La
vaquita
Los niños visitan una granja donde observan
que un becerrito se ha alejado de su mamá.la vaquita pinta lo llama y reclama
con mugidos: mmmmmmmmmmmmm
La vaquita corre cerros y campos buscando el becerro y exclamando mmmmm
Preguntar en forma individual, grupal ¿como
hace la vaquita para llamar a su becerro?
Por fin lo encuentra y de alegría exclama
mmmmmmmmmmmmmmm
Pregunta ¿como hace la vaquita?
Moldear la letra m con barro, plastilina, mesa
de arena y al aire libre.
Dibujar la letra en el aire, siguiendo el
trazo correcto y pronunciando su sonido
Identificar la letra en trozos de lectura de
periódico o revista
Identificar la letra en trozos de lectura de
periódico o revista
Darles tiras de papel periódico o de china,
que lo entorchen (refuerzan) y que formen la letra en su cuaderno
También que la modelen con plastilina o masa.
Que la escriban en su cuaderno y que le
pongan lana o bolitas de papel en la
orilla.
Que busquen recortes de palabras donde va la
m y la peguen en sus cuadernos, encerrándola en un círculo.
Combinación de la consonante m con las
vocales
Mm -----> a - ma
Hacer papelitos con las silabas y ponerles en
una caja para que los niños tomen uno y lo lean.
Construcción de palabras análisis y
significado con los niños. Leer varias veces un grupo e individualmente
explicar su significado.
Meme- mima
–amo-momia-mia-mam-mio-mami-mi-mimi.
Construir con los niños frases y oraciones
con base en las silabas
Leer claramente cada oración y hacer énfasis
en la letra que estudian (m).
Elaborar un cartel con las frases y oraciones
y colocarlo en un lugar visible del aula.
Amo a mama.
Mi mamá me mima.
Meme ama a mamá.
Mi mamá mima a meme.
Lectura de la lección completa individual y
por grupos varias veces.
Leer con los niños la lección en grupo e
individualmente.
Escritura de lección, copiada del cartel en
sus cuadernos.
Proporcionarles papel periódico para que ello
busque palabras que lleven en su nombre la letra m que lo peguen en su
cuaderno.
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